近日，IBM和首鋼工學(xué)院合作舉辦了首次 “代碼集結(jié)號(hào)P-TECH賽道編程馬拉松日”，P-TECH“新領(lǐng)”學(xué)生受邀參加并在24小時(shí)的活動(dòng)中集思廣益,，針對(duì)氣候變化和后疫情挑戰(zhàn)兩個(gè)主題構(gòu)想解決方案,，他們將在IBM企業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)一步開發(fā)方案原型并于6月18日提交他們的最終參賽方案。
沙塵暴,、泥石流,、冰山融化、森林火災(zāi),、動(dòng)植物物種滅絕,，我們賴以生存的地球正在面臨前所未有的危機(jī)。
對(duì)每個(gè)人而言,，快速的氣候環(huán)境變化已經(jīng)讓我們的生活環(huán)境面臨各類挑戰(zhàn),，尤其極端天氣對(duì)弱勢(shì)群體更具影響，除了傳染疾病發(fā)生變異,，也對(duì)食品安全,、飲用水和空氣構(gòu)成危害。
IBM相信新興科技將有效助力緩解氣候變化的影響,，而科技的尺度在人,，這是IBM吹響“代碼集結(jié)號(hào)”的初心，我們期待可以集結(jié)全世界所有秉承科技向善的開發(fā)者和組織,，利用AI,、區(qū)塊鏈、云計(jì)算,、物聯(lián)網(wǎng)這些新技術(shù),，幫助人類更從容地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和疾病挑戰(zhàn)。
師傅帶徒弟,，橫空出世的代碼埋下科技向善的種子
P-TECH學(xué)生們第一次參加編程馬拉松都非常好奇和興奮,，15、16歲的年紀(jì)對(duì)科技充滿求知欲,，活動(dòng)之前他們提出了各種問題,。我們能為誰解決問題？我是技術(shù)小白如何開發(fā)解決方案,？智能客服就是AI嗎,？我怎么用云計(jì)算和AI檢測(cè)水質(zhì)呢？
在活動(dòng)當(dāng)天所有學(xué)生自由組成4個(gè)開發(fā)小分隊(duì),，每組配備來自IBM的1位技術(shù)導(dǎo)師和1位職場(chǎng)導(dǎo)師,，在導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下同學(xué)們酣暢淋漓地體驗(yàn)了一把開發(fā)者的魅力,。從學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維開始，描繪用戶畫像,，確定用戶現(xiàn)狀和痛點(diǎn),，再到創(chuàng)意解決方案和描述未來場(chǎng)景地圖，所有環(huán)節(jié)都需要所有隊(duì)員共同參與頭腦風(fēng)暴,，貢獻(xiàn)想法并達(dá)成共識(shí),，從未體驗(yàn)過團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生們第一次體驗(yàn)了1+1大于2的意義?！拔彝ㄟ^參加‘代碼集結(jié)號(hào)’學(xué)習(xí)到了我們一定要團(tuán)結(jié),，不能單打獨(dú)斗，團(tuán)結(jié)并有效分工才是成功的第一步,?！?strong>P-TECH學(xué)生宋一錦說。高效的團(tuán)隊(duì)合作加創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維方法,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都在活動(dòng)當(dāng)天確定了自己的用戶對(duì)象和解決方案的創(chuàng)意方向,。
編程馬拉松當(dāng)然離不開技術(shù)開發(fā)，這也是當(dāng)天活動(dòng)的重頭戲,。四位來自中國開發(fā)實(shí)驗(yàn)室和系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)導(dǎo)師的技術(shù)導(dǎo)師易昂,、童楚云、郭文文,、賈春麗從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)學(xué)校,，手把手地帶起徒弟。面對(duì)年齡這么小的開發(fā)者,，導(dǎo)師們優(yōu)先了 “興趣” 二字,，所以在活動(dòng)一開始郭文文導(dǎo)師就分享了他本人作為開發(fā)者在2020年參加“代碼集結(jié)號(hào)”的沙漠蝗蟲災(zāi)情預(yù)警系統(tǒng)解決方案，利用IBM Watson Auto - AI對(duì)第三方World Weather Company提供的歷史天氣數(shù)據(jù)和所選擇國家的歷年蝗蟲災(zāi)情進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí),，通過簡(jiǎn)化的技術(shù)模型來對(duì)蝗蟲災(zāi)情進(jìn)行預(yù)測(cè),。同學(xué)們一下子就提起了興趣,，原本覺得開發(fā)遙不可及,，現(xiàn)在了解到有很多開源社區(qū)和IBM服務(wù)可以幫助他們事半功倍。
掌握IBM Chatbot（聊天機(jī)器人）是學(xué)生邁出開發(fā)的第一步,，通過使用人工智能和自然語言處理,，聊天機(jī)器人可以通過消息傳遞應(yīng)用程序、網(wǎng)站,、移動(dòng)應(yīng)用程序等模擬與用戶的對(duì)話,，為他們提供準(zhǔn)確和相關(guān)的信息。導(dǎo)師郭文文說：“同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的想法很宏大,，但受限于技術(shù)知識(shí)和技能的儲(chǔ)備,，盡管已經(jīng)進(jìn)行了IBM Watson Assistant的學(xué)習(xí),，卻依然不知道從何處著手實(shí)踐。在編程馬拉松上,，我們導(dǎo)師們經(jīng)過討論后,，決定依照最小可行產(chǎn)品（Minimum Viable Product）的理念，以概念原型（Prototype of Concept）為目標(biāo)來進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。讓同學(xué)們將目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,、分為不同的模塊，然后從小處著手,，用已掌握的技術(shù),，逐步實(shí)現(xiàn)不同的模塊，最終落地實(shí)現(xiàn)他們最初的宏大想法的一個(gè)原型,。希望整個(gè)活動(dòng)下來,，能在同學(xué)們心中埋下了利用編程技術(shù)實(shí)現(xiàn)科技向善的種子?！?/p>
四個(gè)小組的開發(fā)還在火熱進(jìn)行中,，他們分別針對(duì)氣候變化中主題的“可支持水資源利用”、“水質(zhì)檢測(cè)”,，以及疫情挑戰(zhàn)中的“老年人社區(qū)照護(hù)”和“職業(yè)人才求職”四個(gè)子主題正在全力開動(dòng)大腦,，利用IBM技術(shù)平臺(tái)和設(shè)計(jì)思維方法論為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
校企合作培養(yǎng)P-TECH“新領(lǐng)”人才
P-TECH是Pathways in Technology Early College High School的縮寫,，是由IBM發(fā)起的一個(gè)全新的5年制職業(yè)教育模式,，通過產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)區(qū)別于藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)的“新領(lǐng)”人才,。成為“新領(lǐng)”,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)正規(guī)高中和專科課程,，更要加大新興科技類課程的比例,，例如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等,。具備軟技能也是成為“新領(lǐng)”的一大要素,，如何團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行有效溝通,，在最短時(shí)間內(nèi)自我調(diào)整并一直保持好奇心,，都是未來職場(chǎng)保持競(jìng)爭(zhēng)力所需要的特質(zhì)。
P-TECH在2020年首次落戶北京首鋼工學(xué)院,，此次“代碼集結(jié)號(hào)”編程馬拉松日是雙方校企合作中的實(shí)踐項(xiàng)目之一,，旨在通過提供企業(yè)導(dǎo)師和以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的前沿科技實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生從中專一年級(jí)開始將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并從中逐漸養(yǎng)成持續(xù)自我探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
