圖1.管理學(xué)院邀請(qǐng)學(xué)生處陳丹老師參會(huì)交流分享
為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)推進(jìn)學(xué)生教育管理工作,，進(jìn)一步提升班主任,、輔導(dǎo)員思政教育能力和管理水平，持續(xù)開展“一引領(lǐng)兩融合”群眾性主題實(shí)踐活動(dòng),。2024年4月19日管理學(xué)院召開學(xué)管工作專題研討會(huì)并邀請(qǐng)學(xué)生處陳丹老師到會(huì)交流，會(huì)議由張衛(wèi)國院長主持,。
陳丹老師表示學(xué)生處楊伶俐處長對(duì)學(xué)管工作交流高度重視,，委托陳丹做好交流準(zhǔn)備。陳丹強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員,、班主任工作對(duì)于做好學(xué)校工作的必要性和緊迫性,，結(jié)合學(xué)校2024年學(xué)生重點(diǎn)工作進(jìn)行交流。
圖2. 陳丹老師德育工作交流分享課件
她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了三項(xiàng)工作：一是“首鋼工學(xué)院輔導(dǎo)員工作室建設(shè)”,，通過進(jìn)一步整合資源,，提高輔導(dǎo)員管理水平和教科研能力；二是“首鋼技師學(xué)院班主任工作室建設(shè)”,，發(fā)揮工作室引領(lǐng)示范作用,，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量；三是“北京市技工院校主題系列活動(dòng)”,，面對(duì)中高級(jí)工學(xué)生群體,，強(qiáng)化學(xué)校、學(xué)院,、班級(jí)的有效組織能力,，搭建平臺(tái)使更多的師生施展才華，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校影響力,。
張衛(wèi)國院長代表學(xué)院向?qū)W生處給予的支持和陳丹老師的交流分享表示感謝,，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，關(guān)乎著學(xué)校教育事業(yè)的興衰成敗,，關(guān)乎著學(xué)生能否健康成長,。他結(jié)合自己學(xué)習(xí)體會(huì)和老師們交流分享了做好班主任工作需要提升的六方面核心素養(yǎng)。一是發(fā)自內(nèi)心的熱愛學(xué)生,，這是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ),；二是要培養(yǎng)高度的責(zé)任感，結(jié)合學(xué)生身心培養(yǎng)需要強(qiáng)化養(yǎng)成自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三是時(shí)刻保持教育敏感度,，學(xué)生既然“無時(shí)無處不成長”，教師就應(yīng)“無時(shí)無處不教育”,。教師要善于收集教育素材和把握教育時(shí)機(jī),；四是提升教師“教育力”的“變現(xiàn)力”,，教師的“滿腹經(jīng)綸”要通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ㄊ怪儸F(xiàn)為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,。五是多維度提升班級(jí)“管理力”,，各班級(jí)要深入分析班情，制定符合班情的班規(guī)班紀(jì),，選配好班團(tuán)干部,，制定好班級(jí)管理規(guī)劃，使班級(jí)中的人,、事,、物、環(huán)境忙而有序,，和諧匹配,，逐步形成具有特色的班級(jí)管理文化；六是強(qiáng)化家校企教育合作“溝通力”,，教師良好的溝通能力會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生身邊的一些教育資源,，真正實(shí)現(xiàn)“三全育人”家校企多方共贏。
面對(duì)新的形勢(shì),、新的任務(wù),，面對(duì)學(xué)生成長呈現(xiàn)出的多樣性和個(gè)性化的新趨勢(shì)，管理學(xué)院將以提升輔導(dǎo)員,、班主任自身核心素養(yǎng)為手段,，提升學(xué)生教育管理能力，進(jìn)一步落實(shí)人才院黨代會(huì),、教代會(huì)重點(diǎn)任務(wù),，推進(jìn)人才院“三步走”戰(zhàn)略和“雙高”建設(shè)落實(shí)落地。
管理學(xué)院
2024年4月22日
