管理學(xué)院多措并舉推進(jìn) 2025 屆畢業(yè)生就業(yè)
就業(yè)是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的“試金石”，也是 學(xué)校“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”全鏈條教育的重要環(huán)節(jié)。管理學(xué)院以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、校企合作為抓手，全面推進(jìn) 2025 屆畢業(yè)生就業(yè)工作，取得階段性成效。截至目前，學(xué)院 162 名畢業(yè)生中， 已簽訂就業(yè)協(xié)議 97人，擬專升本 24 人，參軍入伍 4 人，整體就業(yè)率達(dá) 59.8%。
專班推進(jìn)，構(gòu)建就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制
管理學(xué)院創(chuàng)新工作模式，早在 2024 年就成立了 2025 屆 就業(yè)工作專班，形成“實(shí)習(xí)+就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班 子、專業(yè)負(fù)責(zé)人、班主任、輔導(dǎo)員等全員參與，建立“教學(xué) 管理與學(xué)生管理融合聯(lián)動(dòng)、輔導(dǎo)員與教行秘業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)、班主 任與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理聯(lián)動(dòng)”的三聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
全員參與，打造就業(yè)共同體
學(xué)院實(shí)施教師就業(yè)工作“五個(gè)一”工程即每位教師需開 展一次專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、穩(wěn)定一家校企合作單位、幫扶一名困 難學(xué)生、對(duì)接一個(gè)專業(yè)班級(jí)、搜集一條專業(yè)建設(shè)信息。2024年績(jī)效考評(píng)顯示，教師就業(yè)工作成效差距顯著，最高分達(dá) 161 分，最低僅 39 分。
精準(zhǔn)施策，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量
學(xué)院開展全程化職業(yè)規(guī)劃教育，通過模擬面試、企業(yè) HR 講座等活動(dòng)提升學(xué)生就業(yè)能力。建立“一生一策” 臺(tái)賬，為 困難學(xué)生提供簡(jiǎn)歷修改、面試輔導(dǎo)等“一對(duì)一”服務(wù)。目前 8 名困難生中已有 6 人落實(shí)就業(yè)。
拓寬渠道，深化校企合作
3 月以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪 14 家重點(diǎn)企業(yè)，新增合作 單位 5 家，拓展優(yōu)質(zhì)崗位 100 余個(gè)。舉辦 4 場(chǎng)招聘會(huì)、6 次 企業(yè)宣講會(huì)，通過就業(yè)信息平臺(tái)推送崗位信息 25 條，覆蓋全部畢業(yè)生。
直面挑戰(zhàn)，謀劃未來發(fā)展
針對(duì)結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾等問題，學(xué)院下一步將重點(diǎn)對(duì)接數(shù) 字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)需求，深化校企“訂單班”合作，加強(qiáng)就業(yè)心理 疏導(dǎo)，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，持續(xù)提升就業(yè)工作質(zhì)量。
管理學(xué)院將繼續(xù)以學(xué)生為中心，深化教育教學(xué)改革，為 畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。
